Legendas no mesmo idioma e em outros idiomas para fomentar a alfabetização no e-learning

no âmbito do e-learning, o conteúdo em vídeo ocupa um local destacado entre os recursos didácticos eficazes. Isto se fez especialmente evidente durante a pandemia de Covid, quando estudantes de todas as idades tiveram que «ir a aula» sem sair de casa. O setor educativo teve que aprender rapidamente a alargar a produção de conteúdos didácticos em vídeo. Esta modalidade reproducia o formato de um seminário escolar, com um adulto qualificado que impartia a lição ante uma quadro. A educação online também reflejaba a experiência do aula ao oferecer uma aula cada vez a todo o grupo ou curso através de tablets, portáteis u ordenadores de sobremesa.

Estes moudulos ajudaram a manter ativo o aprendizagem de cada estudante. Lhes permitiram continuar participando nos conteúdos previstos no plano de estudos e manter um contacto periudico com o docente. Não entanto, bastaba com producir uma aula ou um seminário em vídeo? Embora ajudaram a salvar a distância durante a pandemia, emitir os moudulos por Internet não garantizaba que as lições pudessem recordarse e repasarse. Aqui é onde interviene o legendagem para favorecer a alfabetização no e-learning.

Fornecer o recuerdo e o revisão das lições através de legendas

Quem elaboran planos de aula saben que não basta com conceber uma lição que fomente a participação. Cada lição também precisa uma medida decisiva do sucesso do estudante: a asimilação e aplicação do aprendido. Legendar o conteúdo permite conservar a lição em fragmentos de texto que facilitam o recuerdo, enquanto que seus transcripções sirven também como recurso de revisão. As aulas em forma de programas de televisão, vídeos online e apresentações com legendas ocultas ajudam aos estudantes a manter-se ao dia em seus estudos, inclusive durante pandemias ou enfermedades. As legendas podem activarse no televisor através do mando a distância ou desde o menú do computador ou a tablet.

As legendas também ampliam o vocabulário, já que permitem aprender a ortografia de palavras novas à medida que se estudia cada materia. Em Internet, os estudantes podem consultar com facilidade um tesauro ou dicionário para compreender e integrar termos novos ao seu léxico. A palavra escrita lleva muito tempo ayudando a desenvolver a compreensão, a expressão, a comunicação e a alfabetização, e as legendas desempenham essa função no aprendizagem através de dispositivos. As investigações também indican que os crianças retienen melhor o aprendido quando leen o texto enquanto continuam a apresentação. O essencial é que as legendas sejam exatos. As ferramentas de SyncWords permitem preparar nomes, siglas e terminologia especializada através de dicionários ASR personalizados, e depois rever e editar o resultado antes de publicarlo.

Também recordará o uso de recursos visuais para ensinar palavras novas aos crianças: asociações entre imagens e palavras, jogos de memória, alfabetização numérica e atividades similares. As legendas facilitam este componente do aprendizagem. Combinan vários aspectos da alfabetização linguística ao estabelecer uma relação habitual entre vídeo e texto. Os estudantes habituados a aprender com recursos visuais podem encontrar nas legendas uma transição acessível e natural dentro do seu percurso educativa. Isto favorece as competências de leitura e ajuda às famílias que ensinam a seus filhos em casa ou lhes prestam apoio com o currículo escolar, de modo que possam continuar participando no seu aprendizagem.

Abrir o aprendizagem através da tradução automática

Uma vantagem destacada das legendas no e-learning é que são eficazes e acessíveis. Durante aquele ano, os crianças também se acostumbraram a ativar as legendas sem que um adulto tivesse que ensinar-lhes. Para quem aprendem inglês como segunda língua, existe além disso a posibilidade de estudar no idioma que escolham. Muitas soluções de legendagem oferecem tradução automática através de dicionários e algoritmos parparparpara diferentes idiomas.

Outro âmbito no que trabalha SyncWords é a tradução. Para o conteúdo pré-gravado, SyncWords oferece legendas traduzidas para 163 idiomas de destino. Seu tecnologia de localização de meios analiza o conteúdo e os metadatos durante a tradução, compone legendas optimizados para a leitura e conservao seu sincronização. Os glossários de tradução controlam nomes, títulos e formulações preferidas para cada idioma. Organizações, centros educativos, broadcasters e fornecedores OTT utilizam as legendas automáticas de SyncWords. Se não encontra o idioma que precisa, entre em contacto com nous. Lhe indicaremos as opções disponíveis.

Conclusão

Nadie estava preparado para o alteração repentino que a pandemia provocou no aprendizagem infantil. Estudantes de todas as idades e níveis de compreensão tiveram que pasar do aula, um ambiente conocido, ao aprendizagem em casa, e se beneficiaram das legendas disponíveis em seus ferramentas educativas. As famílias também tiveram que aprender a recrear em casa grande parte da experiência do aula. Já não se trataba unicamente de recordar as tarefas e terminarlas a tempo, mas de apoiar ao docente para que aquele período forzoso de aprendizagem desde casa não frenara o progreso académico de seus filhos. A legendagem fez que o aprendizagem fora muito mais acessível para os crianças. 

Já se aprenda através de um móvel, um computador ou um televisor, as legendas facilitam que as famílias se orientem em este ecossistema educativo e dispongan de ferramentas para criar em casa um ambiente ameno e adequado. Também ajudam a conservar a continuidade entre o aprendizagem e o revisão. Ler ao mesmo tempo ou guardar o conteúdo para mais tarde: as legendas e as traduções têm simplificado o e-learning para crianças de todas as idades.